INICIA
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Revista del
departamento de Latín, Griego y Cultura Clásica del I.E.S. Alfonso XI de Alcalá
la Real.
AÑO I. Número 9.
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CAPÍTULO
IX.
INICIA
APRENDE LAS INSTITUCIONES DE SU PADRE
Inicia
se mostraba sorprendida por sus adelantos gramaticales en las dos lenguas, que
aprendía con su padre. Se consideraba bilingüe y miembro del tronco cultural
grecolatino. Pero, había dejado pasar ciertos aspectos importantes de la
sociedad en la que vivía, la organización social y política de su pueblo y del
imperio romano. Sabía que, desde la fundación de Roma, se habían desarrollado
tres formas de gobierno: la monarquía, la república y el imperio, que era la
que estaba viviendo. Primero, redactó, de forma resumida, las bases sociales
sobre las que se habían gobernado y se gobernaban sus compatriotas los ciudadanos romanos. E
hizo esta pequeña redacción acerca de quienes eran ciudadanos/ y no ciudadanos (esclavos, extranjeros…), patricios y plebeyos, nobiles,
equites, homines novi:
Los ciudadanos (civis/civis) eran
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………y
tenían los derechos
siguientes…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………y
los deberes…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
El
derecho de ciudadanía se extendió de la siguiente
manera……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Los
esclavos se
consideraban………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..y
eran fruto de
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Entre
los ciudadanos los había patricios y plebeyos y comenzó a definirlos:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Y lo
más interesante fue la lucha entre ellos hasta alcanzar todos los derechos (
hizo una breve
relación)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pero,
surgieron nuevos tipos sociales:
Libertos………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Homines
novi……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Equites…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Su
padre le decía que era un ciudadano, pero que, en su familia, predominaban los
homines novi, y se consideraba con mayores privilegios que los habitantes
naturales de Hispania, que ahora alcanzaban el título de ciudadanos.
Con estas mimbres, es decir, la sociedad de
su pueblo se dividía en tribus, que a su vez se formaban por varias gens, y,
estas a su vez, se dividía en familias. Su padre le comentaba a Inicia, que a estas alturas prácticamente los
ciudadanos de origen romano o latino prácticamente se habían asimilado a los
indígenas del lugar, porque habían sido buena gente. Ya no se diferenciaban ni
en las costumbres, ni en el vestido ni
en la lengua (pues habían olvidado el ibero); prácticamente había desaparecido
la religión ibera y los dioses eran los de la mitología grecorromana. Quería
comentarle la religión, pero la niña le interrumpió:
-Padre, ¿cómo nos organizamos para poder
vivir en sociedad, para respetarnos unos a otros?
-Filia, de qué me hablas? De la vida
política(polís quiere decir ciudad de la organización de la ciudad) Te lo voy a
comentar: primero te comentaré como nos organizamos nosotros. Luego tu me lo
ampliarás como hace Roma (sobre todo en tiempos de la República ), porque el
emperador ha dejado todos los órganos representativos casi de carácter
honorífico y no sirven más que para rendirle honores; se ha perdido la esencia
de la vida participativa romana.
-Me interesa mucho, y, lo voy a intentar con mi libro de clase, pero
adaptándolo a mis palabras.
-Bueno, en la Bética , los ciudadanos se
dividen en libres y esclavos. Y, los primeros, por otra parte, nos subdividimos
del orden o clase senatorial, la de
decuriones, la de los ecuestres ( equites) y la
de la plebe. No está muy claro a donde corresponden exactamente los descendientes de los cives romani, los
colonizadores, los indígenas, su distribución de la riqueza, ni sus luchas. Por
eso,
-Vamos al grano, los decuriones se reunían en
la curia o edificio en que hacía de senado romano, eran todos los que habían
desempeñado cargos. Como se parece al senado, redacta todo lo que creas
conveniente del Senado ( el gobierno de los veteranos o la aristocracia de
Roma)
EL
SENADO
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Pero, Inicia dudaba entre que este órgano
colectivo fuera de todos los ciudadanos
romanos de su pueblo y tan sólo de los
que habían ejercido cargos personales. Por eso, preguntó a su padre:
-¿Había asambleas de todo el pueblo
(decuriones, equites, plebe, ..)?
-Tal vez, como en Roma-contestó su padre.
-Pero escribe como eran las asambleas romanas
( sus tipos y su modo a lo largo de la Historia )
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-Dime,
qué votaban, cómo votaban, averígualo por tus libros de
consulta.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Que sepas que estos órganos Senado y
Magistratura eran los Órganos colectivos del poder. Ahora en el imperio lo han
sustituido en muchas ocasiones por el
Consejo del Príncipe. Averígualo.
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-Pater, pero yo veo que quien me manda es el duunviro
y el quaestor y edil.
-Sí, filia, estos son los cargos personales,
para que no te confundas te voy a hacer un esquema el de las ciudades de la Bética y el de Roma, en
general.
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ORGANOS
COLEGIADOS DE LA BÉTICA
|
ORGANOS
COLEGIADOS DE ROMA
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Curia
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Senado
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|||
|
Comicios o Asambleas
|
|
Comicios
Plebeyos
|
Comicios
Curiados
|
Comicios
Por
centurias
|
|
ÓRGANOS PERSONALES
|
ÓRGANOS
PERSONALES
|
|||
|
Duumviros o sexviros
|
Consules
|
Función
|
Número
y otros
|
|
|
Questores
|
Cuestores
|
Función
|
N
|
|
|
Aediles
|
Dediles
|
|
|
|
|
|
|
Pretores
|
|
|
|
|
|
Tribunus
Plebis
|
|
|
|
|
|
Dictador
|
|
|
|
|
|
Magíster
equitum
|
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|
-Y, en este esquema, ¿qué pinta nuestro
emperador?
-Pues, fíjate, filia: se hizo un dictador
perpetuo. Se autonombraba cónsul por toda la vida y con eso podía mandar en el
ejército y tenía poder sobre los ciudadanos en todos los aspectos; controlaba a
los notables del Senado, porque era el Príncipe , el Presidente de la Curia Senatorial
Pero, este es el esquema, redacta ahora los
cargos públicos comparándolos con los
cargos políticos de la actualidad
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