LA ENSEÑANZA NO REGLADA Y REGLADA EN ALCALÁ LA REAL (ii)

LA FORMACIÓN A PARTIR DEL SIGLO XVII

 

Se intenta una institucionalización de la enseñannza secundaria mediante la creación de un Colegio de la Compañía de  Jesús:

-el clero está muiy mal formado y preparado

- se necesitan formadores para los servicios religiosos

-se trasladan a otros lugares como Montilla, ligado por un benefiado, Granada y Salamanca los vecinos de las clases privilegiadas.

Los dos intentos más importantes fueron el del

- regidor Pedro Veneroso que mas tarde fundaría su hijo  el Colegio de san Bartolomé, apoyo de los abades Maximiliano de Austria y  Alosnso de Mendoza y del  cabildo municipal. Aportación econoómica a principios del siglo XVIi.

. segundo intento a finales del mismo siglo con los jesuitas: suelen ser los asesores jurídicos de muchos plieitos con la Corona.

. Su enseñanza e recomienda en la formación secundaria basada ebn los textos latinos, los comentarios de textos castellanos y la formación cristiana.

La Iglesia cubre el vacío formativo:

-La creación de la Cátedra de Teología Moral

-La dotación de becas a estudiantes: Obra Pía del Ana Moya y el doctor Rosado.

Sólo, los grupos más privilegiados permiten con sus haciendas que sus hijos se trasladen a adquirir los estuidios universitarios en Granada o Salamanca, donde alcanzarán los títulos de bachiller o licenciado.

Em este  siglo, el Colegio de Niños adquiere máyor estabilidad por la introducción de las ördenes en la formación de los chiquillo, a los que se les tenía en un severo orden, donde predominaban los ejercicios y practicas religiosas:

-El Convento de los Franciscanos

-El Convento de Consolación.

Figuras humanísticas importantes : Antonio de Gamboa y LuisA lfonso de Aranda, Antonio Blázquez y Juan Vázquez Mésia

Muchos regidores tienen una gran formación de Leyes.

EL SIGLO XVIII

Ni los movimientos de la Ilustración ni el renacimiento de las ciencias se perciben en la abadía.

Se mantine la situación anterior:

. El Colegio de Niños

.- El gramático

Y se crea en la iglesia del Rosario: unos estudios secundarios de Gramática y Filosofía relacionados con la misma formación eclesial y dirigidos por la docencia de los frailes dominicos.